امروزه با توجه به وسعت زمينه هاي پژوهشي و تخصصي شدن آنها و نيز کثرت منابع گوناگون در رشته هاي مختلف، پژوهشگران همواره نيازمند اطلاع رساني شايسته و مناسب هستند. اطلاع رساني از طريق کتابنامه ها، کتاب شناسيها و فهرستها تا حدود زيادي مي تواند پژوهشگران را در اين مهم ياري رساند. به اين ترتيب، معرفي کتابها و منابع موجود در موضوعهاي خاص که شامل مشخصات فيزيکي کتاب (فهرست توصيفي) مشخصات محتوايي کتاب(فهرست تحليلي) است، به عنوان مهمترين منابع اطلاع رساني، دست يابي سريع و آسان به اطلاعات مورد نظر را به صورتي مدون فراهم مي سازد. در سالهاي اخير که حوزه کتاب کودک و نوجوان از تنوع و کثرت تأليف و ترجمه برخوردار بوده است کمبود فهرستگان مناسب در اين حوزه کاملاً محسوس است. انتشار کتاب فهرستگان کودک و نوجوان که اکنون جلد سوم آن عرضه مي شود تلاشي است در جهت رفع اين کمبود و آگاهي هرچه بيشتر دست اندر کاران مسائل مربوط به کودکان و نوجوانان در زمينه هاي آموزش و پرورش، روانشناسي، هنر و ادبيات کودکان و نوجوانان به صورت تأليف يا ترجمه.

با توجه به وسعت زمينه هاي پژوهشي و نياز به تخصصي كردن آنها از يك سو و كثرت منابع از سوي ديگر، پژوهشگر بسختي مي تواند از وجود تمام منابع در رشته مورد علاقه خود آگاه شده و به آساني به آنها دست يابد. از اين رو اطلاع رساني به عنوان يكي از پديده هاي تكنولوژي، با بهره گيري از تكنيك هايي مانند كتابنامه ها، كتاب شناسي ها و فهرستها مي تواند تا حدود زيادي پاسخگوي اين نياز باشد. اين كتاب باتوجه به خلاء محسوس فهرستگان مناسب از كتابهاي منتشر شده فارسي درباره كودكان و نوجوانان، بويژه در سالهاي اخير كه تأليف و ترجمه اين گونه كتابها از تنوع و كثرت بيشتري هم برخوردار بوده است، و به منظور آگاهي علاقه مندان و دست اندركاران مسائل مربوط به كودكان و نوجوانان از تازه ترين كتابهاي منتشر شده در زمينه هاي آموزش و پرورش، روانشناسي، هنر و ادبيات كودكان و نوجوانان از سال ١٣٥٨ تا ١٣٧٢ ، تهيه و تأليف شده است. كتاب حاضر مي تواند براحتي پاسخگوي نياز محققان، دانشجويان، اوليا و مربيان تعليم و تربيت به منظور آشنايي با كتابهاي موجود در زمينه هاي فوق، و نيز كتابداران براي بهره گيري در كار فهرست نويسي باشد.

با توجه به وسعت زمينه هاي پژوهشي و نياز به تخصصي كردن آنها از يك سو و كثرت منابع از سوي ديگر، پژوهشگر بسختي مي تواند از وجود تمام منابع در رشته مورد علاقه خود آگاه شده و به آساني به آنها دست يابد. از اين رو اطلاع رساني به عنوان يكي از پديده هاي تكنولوژي، با بهره گيري از تكنيك هايي مانند كتابنامه ها، كتاب شناسي ها و فهرستها مي تواند تا حدود زيادي پاسخگوي اين نياز باشد. اين كتاب باتوجه به خلاء محسوس فهرستگان مناسب از كتابهاي منتشر شده فارسي درباره كودكان و نوجوانان، بويژه در سالهاي اخير كه تأليف و ترجمه اين گونه كتابها از تنوع و كثرت بيشتري هم برخوردار بوده است، و به منظور آگاهي علاقه مندان و دست اندركاران مسائل مربوط به كودكان و نوجوانان از تازه ترين كتابهاي منتشر شده در زمينه هاي آموزش و پرورش، روانشناسي، هنر و ادبيات كودكان و نوجوانان از سال ١٣٧٣ تا ١٣٥٨ ، تهيه و تأليف شده است. كتاب حاضر مي تواند براحتي پاسخگوي نياز محققان، دانشجويان، اوليا و مربيان تعليم و تربيت به منظور آشنايي با كتابهاي موجود در زمينه هاي فوق، و نيز كتابداران براي بهره گيري در كار فهرست نويسي باشد.